Luksia

Vastuuhenkilö: Suvi Eriksson Testauksen ja lähiopetuksen vastuuhenkilö Karin Vassel.
 * Tietoyhteiskuntaosaamisen laatutyön edistäminen Luksiassa **


 * Tietoyhteiskuntavalmiuksien nostaminen Luksiassa **

Tarkennetaan tekstinkäsittelyn, taulukkolaskennan, esitysgrafiikan ja sähköpostin osaamisen tasot. Testissä kartoitetaan tvt-osaamisen ja tahtotilan lähtötaso, analysoidaan tulokset ja suunnitellaan tarvittavat koulutukset toteutettavaksi vuoden 2013 loppuun mennessä.
 * Vaiheessa yksi. **

Kuvaus Luksian kehittämistoiminnasta ja toimenpiteistä: Henkilökunnalle järjestetään mahdollisuus osoittaa tvt-osaamisensa näytöissä: Vaihtoehto 1 a) osaamisen kartoittamisesta (testin/näytön avulla) kevätlukukausi 2013 b) opiskelu: lähiopetus max 12 h/ henkilö/tai itseopiskelu sähköisen välineen kautta tai tutorin / tietotekniikan käytön ohjaajan opastuksella (resursien mahdollistamissa rajoissa) syyslukukausi 2013 c) näytön suorittaminen (kevät- tai syyslukukausi 2013) Vaihtoehto 2, jos osaaminen on riittävää  a) näytön suorittaminen (kevätlukukausi 2013)
 * Toimenpiteet: **

Näyttöjen taustalla on ajatus tämän päivän aikuispedagogiikan menettelytavoista.

Testauksella näemme myös tarpeen koulutustarjonnan tarpeesta syksylle 2013. Vaiheessa kaksi, vuonna 2014 Luksiassa luodaan kysyntä- ja tavoitelähtöinen täydennyskoulutuskalenteri, joka perustuu henkilö- ja opintoalakohtaisiin tarpeisiin. Luksiassa määriteltyjen sovellusten ja välineiden osalta.

Henkilökunnan tvt osaamisen vahvistaminen tietohallinto/verkkosovelluksien osalta.
 * Vaiheessa kaksi. **

Koulutuksen järjestämisessä hyödynnetään Luksian TVT-asiantuntijuutta, Uusi Osaaja 3 -hankkeen osatoimijoiden yhteisiä workshoppeja, ISOverstaan yhteistyötä ja tarvittaessa hankkeen ulkopuolisia kouluttajia. Tutoreille järjestetään kouluttajakoulutusta ja mahdollisesti Luksian TVT-johtamisesta vastaaville Osaava-ohjelmaan liittyvää täydennyskoulutusta. Omaehtoista kouluttautumista tuetaan kehittämällä TVT-ympäristöjen ohjeistusta ja itseopiskelumateriaalia.

Tarkoituksen on saada koko henkilöstön osaaminen nostettua organisaatiokohtaisille vähimmäis- ja perusosaamisen tasoille. Tämän lisäksi löydetään mahdollisuudet tukea edistyneempien käyttäjien kehittymistä ja tehostaa käytössä olevien tvt-resurssien tehokkaampaa ja monipuolisempaa käyttöä.

Perehdyttämissuunnitelmassa käytetään yksilöllisiä ja joustavia oppimispolkuja sekä työn ohessa mahdollistavat oppimisympäristöt.

Luksiassa määritellään tietoyhteiskuntaosaamisen pedagoginen toimintaympäristö ja oppimismaisema, jotta tarvittava koulutustarve avautuu ja selkiytyy sekä määritellään omistajuudet toimintaympäristöjen, välineiden, sovellusten, tekijänoikeuksien ja tukitoimien osalta.

Henkilöstöllä perusosaaminen varmennettu 30.5.2015 mennessä.

Vastuuhenkilö: Suvi Eriksson
 * Opetuksen pedagogisen laatutyön edistäminen Luksiassa: **

Luksia-tasoista opetuksen laatutyötä tukevaa strategiatyötä linjaa pedagoginen johtotiimi, joka koostuu rehtoreista sekä oppimisen kehittämistiimiläisistä. Opetuksen laatutyön edistäminen Luksiassa tehdään kartoittamalla ja hahmottamalla soveltuvia opetusmenetelmiä sekä uudistuvan opettajuuden elementtejä, joiden pohjalta tarkentuu vertaismentorointimalli. Mallin jalkauttajina toimivat pedagogiset tutorit.(7 kpl).

Pedagogiset tutorit valitaan osaamisen ja sopivuuden periaatteella Luksia-tasoiseen toimintaan kampus-kohtaisesti (Espoo 1, Nummela 2, Lohja Nummentie ja Puu-Anttila 2 sekä Toivonkatu 2). Tutoreiden tehtävänä on ylläpitää, edistää ja jalkauttaa uudistuvan opettajuuden pedagogiikan mukaista osaamista, jossa käytetään mm. toiminnallisten menetelmien sekä tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä joustavana osana opetusta. Tutoreille järjestetään kouluttajakoulutusta.

Pedagogisten tutoreiden osaamista vahvistetaan yhteistoiminnallisella opettaja-, kouluttaja- ja tutoryhteistyöllä, niin hanketoimijoiden workshopeissa kuin Yhdessä-hankkeen (HAMK) kanssa yhteistyössä, sekä konsultin opastuksella. Opetuksen laatutyön edistämistä kartoitetaan hahmottamalla ja etsimällä Luksiaan soveltuvia opetusmenetelmiä.

Pedagogisten tutoreiden tehtävänä on myös jalkauttaa Luksia-tasolla sovitut linjaukset OPS-työstä koskien pedagogista laatutyötä ja tietoyhteiskuntavalmiuksia.

Vuonna 2013-14 Luksiassa on linjattu opetushenkilöstöä koskevat kehittämiskohteet:
 * 1) moodle-oppimisympäristön käyttö sekä
 * 2) työssäoppimisen ohjauksen tarkentaminen.

Koko UusiOsaaja3-toiminta on linjassa ja toimii yhteistyössä 2013-vuoden alussa Luksissa aloittaneiden kehittämistiimien kanssa


 * Tuotokset **